游戏电话怎么玩
1、大班数学编制电话号码教案，精选20篇，作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
2、那么你有了解过教案吗。以下是小编收集整理的大班数学编制电话号码教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
3、1、巩固十以内认数的经验。2、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇妙。
4、3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点：编制电话号码。
5、活动难点：用不同的数字编制不同的号码。1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。
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1、2、幼儿用书《特殊的电话号码》。1、交流电话号码：。(1)幼儿相互交流自己家的电话号码：“你还知道哪些电话号码。
2、有什么用处(2)教师有选择地记录幼儿提供的`电话号码。2、研究电话号码：。(1)幼儿观察教师记录的电话号码，寻找其中的规律：“通常电话号码是由哪些数字组成的(2)师生共同讨论得出：“所有的电话号码有0—9)的数字组成3、编制电话号码：。(1)教师发信号，幼儿记数字编制电话号码。
3、例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。(2)幼儿在规定的时间里，用0------9的数字编制5位数电话号码，要求每个电话号码必须不同。
4、4、阅读幼儿用书：了解日常生活中特殊的电话号码。孩子们在编制密码和破解电话号码时情绪高涨，反应强烈，能积极发言，踊跃说出自己的电话号码和同伴的电话号码。从而对加减法的掌握和灵活运用进行了强化，培养孩子的数学思维和能力的培养。最近我们大班已进入了《我要上小学》主题活动的后阶段，幼儿常常会流露依依不舍的情感，还讲以后要来看看老师，为了满足幼儿情感需要，结合我班计算水平，我取了“破译电话号码”的教材，设计了这篇幼儿园教案《编译电话号码》，并把提高幼儿加减式题的口算能力寓于活动之中。
5、通过破译电话号码活动，提高幼儿进行加减式题口算能力。通过活动，激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望和要求。