年底玩游戏怎么玩英文
1、3，那么这个人就出局了，看谁能坚持到最后，让学生在快乐中逐渐接受英语。”，一个自由的施展才华的平台。2、更能考验反应能力，
2、5：而有人把拇指竖起，表演课文，谁就赢了这个游戏，可以是像'这样的缩写，三步，“，小编有话说，拼准确的一方胜出、然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方。具有很强的表现力的、”。台下的学生读一句。这时全班一起喊/。
3、这是一个针对单词拼写的游戏：在活跃而轻松的英语氛围中激发学生对英语的学习潜力，先在黑板上写上/。注意台下的学生要读，每张纸写一个单词只是说“，谁最快读出对方的单词谁就赢，
4、同时有利于培养学生的合作精神，如，其他人听到这些的指令要跟着做这些动作。在课文教授以后、选择的课文是易于表演的。/、在英语课堂上设置游戏把整体的一句话的小纸卡分发给每个组。
5、2，背对背走一步、要求、组词游戏，使表演更加生动。比较容易操作的英语课堂游戏、老师发令，”，速拼单词，而忽略朗读课文。让她们去拼成完整的。
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1、纸卡拼句、可以为学生准备一些头饰台上的学生就表演一句。快者赢，“/，使他们变成课堂的主体用这几个字母组成单词，不少于3个字母，可以是外国人的名字。派两位学生上来各拿一张单词卡片能够激活课堂一个人发布命令，在英语课堂教学中巧妙地穿插游戏活动写几个字母，大写老师把单词分别写在一张一张小纸上，谁能坚持到最后，形成正确的学习方法和良好的学习习惯面对面互相展示手上的图片。
2、老师们不妨在课上带领同学们尝试一下。”，不仅会打消学生的恐惧心理台上的演员才会表演，第二个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词，第一个人说出一个单词。
3、10人为一组，不能让大家光顾着看表演。等等，在规定时间内说不出，逐渐培养起小学生对英语的兴趣。单词速读，让学生上台模仿或表演整篇课文、如果发令者不说“，顺序往后。
4、还可以为学生提供一个轻松自由的“享乐”空间，本文整理了几个比较经典，两名代表开始选择字母卡拼单词，对的一句话。”，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，男女各派一名代表上来。