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1、心理健康活动方案(精选15篇)。为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
2、那么我们该怎么去写方案呢。下面是小编为大家整理的心理健康活动方案，希望能够帮助到大家。开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。1、以学生心理发展的年龄特点为基础。
3、2、以学生每个年龄阶段所存在的。心理问题为主线。
4、3、以学生的思维品质为核心。4、以学生的自我为出发点。心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。一，中队辅导员心理教育理论学习。
5、给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料，内容包括：《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。阅读这些资料，可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育，还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。
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1、二，进行心理健康课课例评比。步骤如下：1、发给中队辅导员一份有关心理健康课的教学参考资料，要求辅导员根据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。2、选定课题后，辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料，然后填写活动表格。3、上一节心理健康课，课题小组领导分低、中、高年级全面听课，评出优质课例三个。
2、4、评选出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。三，设立情感信箱。各中队设一个悄悄话信箱，名称自拟，要求：1、美观实用。2、只限于师生间情感交流。
3、该信箱的设立有利于：1、学生宣泄情绪、表达感情。2、辅导员及时了解学生的情感动向并给予指导。3、辅导员纠正自身的言行，和学生更亲近。
4、4、辅导员及时把特殊情况向上反映。四，加大宣传和表扬力度。
5、针对学生爱听表扬话的心理特征，发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员，大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣传，稿件数量不计，该活动有利于树立后进生的自信心，增强优生的自豪感，让队员正确认识自己、评价自己，还可以提高各班的知名度，有助于评选优秀中队和优秀少先队员。通过开展微电影大赛，帮助学生更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素质，扩展生命广度，提升生命质量。各学院自行组织初赛，推荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。